Desde 2023 é Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ; Fundador e membro do Comitê Gestor da FLIP+ de 2018 a 2023; Pesquisador do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) de 2001 a 2023; Professor da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da UFJF de 1991 a 2023; Secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC) de 2015 a 2016, Pró-Reitor de Planejamento e Gestão da UFJF de 2007 a 2008; Diretor de Políticas da Educação Superior, Diretor de Desenvolvimento da Educação Superior e Secretário interino da Secretaria de Educação Superior (Sesu/MEC) de 2004 a 2007; Diretor da Faculdade de Educação da UFJF de 1998 a 2002 e Coordenador do CAEd/UFJF em 2001.

Servidora de carreira do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, onde ocupa o cargo de Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais. É, também, professora, pesquisadora e advogada. Com formação em Letras e em Direito, especialização em Direito Público e Mestrado e Doutorado em Literatura e Práticas Sociais, atua na área da educação há mais de quinze anos como professora/pesquisadora e há dez anos como servidora efetiva do FNDE. Na Administração Pública Federal, já ocupou os cargos de Coordenadora de Normatização e Apoio Técnico do Fundeb; Coordenadora-Geral de Operacionalização do Fundeb, do Salário-Educação e do Sistema de informações sobre Orçamento Público em Educação – SIOPE; Diretora de Programa da Secretaria Executiva do Ministério da Educação e Secretária-Executiva Adjunta do Ministério da Educação. É membro permanente da Comissão de Educação e da Comissão de Direitos Humanos da Ordem dos Advogados do Brasil, Seccional do Distrito Federal – OAB/DF.

Socióloga, Mestre em Ciência Política pela UNICAMP, e Docente aposentada do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas IFCH/Unicamp. Ocupou diversas funções na alta gestão do Ministério da Educação, com destaque para o cargo de Secretária Executiva, o qual assumiu em duas diferentes gestões, a presidência do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e a presidência do Conselho Nacional de Educação (CNE). Atualmente é presidente da ABAVE/Associação Brasileira de Avaliação Educacional e Professora Titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna “Inovação em Avaliação” do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo/USP, polo Ribeirão Preto. É titular da Academia Brasileira de Educação e da Academia Paulista de Educação, embaixadora do PISA para Escolas no Brasil e membro do Conselho Consultivo da Organização dos Estados Ibero Americanos/OEI.

Wilmer Marcelo S. Carrillo é graduado em Engenharia de Sistemas, pela Universidad Laica Alfaro de Manabi, no Equador. Desde o ano de 2018, atua como Vice-Presidente do grupo técnico RunnaChy, empresa inovadora do ramo educacional equatoriano que disponibiliza ferramentas tecnológicas aos sistemas de ensino, para a gestão pedagógica e administrativa das escolas de educação básica. As atividades da RunnaChay se estendem por vários países da América do Sul, como Equador, Chile, Colômbia e outros, atendendo em sua maioria, escolas vinculadas às congregações católicas.

Possui licenciatura e bacharelado em Ciências Sociais (1970) mestrado em Sociologia Educacional (1975) e doutorado em Educação pela UFRGS (1990) e pós-doutorado no LILLAS/Universidade do Texas (2002/2003). É Coordenadora de projeto CAPES PRINT com USA e IJK, participando de Missão de Trabalho ao UK em 2019. Participa (ou) de projetos nacionais INEP/ CNE e internacionais IAU/UNESCO/CNPq/CAPES/UTexas; CPLP: INNOVACESAL (UE), ACRO; Alfa-Guia (UE); Newcastle (British Council); NEIES/Mercosul. É Professora aposentada da UFRGS e Professora titular da PUCRS.

Possui graduação MA Honours em Filosofia – University of Edinburgh (2001), mestrado MLitt em Filosofia – University Of St Andrews (2002), doutorado PhD em Filosofia – Durham University (2008), e pós-doutorado pelo Institute of Advanced Studies in Humanity, University of Edinburgh (2010). Trabalhou nas Universidades de Edinburgh, Durham e Liverpool Hope University. Lecionou na área de pedagogia, licenciatura e pós-graduação em educação, formando professores para o ensino fundamental e medio no Reino Unido; no Brasil, continua com essa atuação a nível de graduação e pós-graduação.

Arie Kizel é membro do corpo docente e vice-reitor do Departamento de Aprendizagem e Ciências da Instrução da Faculdade de Educação da Universidade de Haifa (Israel). Seus interesses de pesquisa incluem filosofia da educação, filosofia com crianças, pesquisa de currículos e livros didáticos e pesquisa narrativa de grupos sociais. Entre 2017 e 2022, o Prof. Kizel foi o presidente do ICPIC, É o fundador e chefe do Fórum Acadêmico Israelense de Filosofia com Crianças e presidente da Associação Mediterrânea de Filosofia com Crianças.

Sonja Arndt é Doutora em filosofia, pela University of Waikato. Professora Sênior da área de Educação Infantil na Escola de Pós-graduação em Educação de Melbourne. Os estudos de Sonja abordam filosofias feministas pós-estruturalistas de formação do sujeito, alteridade humana e mais que humana e educação infantil. Sonja publica amplamente e colabora com redes nacionais e internacionais. É vice-presidente da Sociedade de Filosofia da Educação da Australásia e está ativamente envolvida em uma série de projetos editoriais.

Tone Kvernbekk é Mestre e Doutora em Educação, pela Universidade de Oslo. Suas linhas de atuação são principalmente filosofia da ciência, filosofia da educação, teoria da argumentação e teoria narrativa. Leciona nos cursos de Filosofia da Ciência e Filosofia da Educação, nos níveis de Bacharelado, Mestrado e Doutorado.

Doutor em Educação pela Universidade de Harvard, Professor e Pesquisador da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Chile, diretor do Centro UC para Transformação Educacional (CENTRE UC) e investigador principal do Centro de Justiça Educacional. Suas principais áreas de estudo, são: políticas educacionais, educação pré-escolar; desigualdades na educação, segregação escolar.